the cave

En esta actividad vimos un clip llamado THE CAVE.
El cual se cuenta que cinco personas estaban en una cueva encadenados de frente a una pared lo único que veían era las sombras que proyectaban otras personas, eso era su realidad, despues liberaron a una de las personas encadenadas al salir se le hizo difícil observar la luz pero poco a poco se fue acostumbrando y empezó a al mirar y observar, se dio cuenta que lo que para el era una realidad en verdad era una ficción. El regreso a la cueva pero los otras cuatro personas se reían de él porque ya no tenía la habilidad de de ver lo que era, porque ya no estaba acostumbrado, al salir se dio cuenta que ellos no conocían lo que él ya había experimentado y el quiso sacarlos de la cueva aunque eso le costara la vida esa es la misión de los iluminados.Con la reflexión de la prisión y ,la de la cueva se tuvieron que contestar las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué se puede decir de ambas lecturas?
Existe cierta similitud entre ambas porque en forma concreta nos llevan al punto de que estando en un solo lugar o estado, o viendo siempre lo mismo pues siempre van a imaginarse lo mismo o hacer lo mismo, de acuerdo a donde se encuentre y no van a asimilar más allá de l mundo en el que estén, en cambio al asimilar más les ampliaba el panorama más lejos de lo que veían y hacían.
2.- ¿Qué es la lógica del libertador?
Que debe de crearse una visión y pensamiento más completo y abierto que de lo que ve a su alrededor.
3.- ¿En cuánto a la visión de los prisioneros cuál es el enlace?
El enlace puede ser todo lo que los rodea.
4.- ¿Qué perciben los prisioneros en torno al mundo externo?
Que no hay un mundo externo, que lo que existe es nada más lo que ellos alcanzan a ver, percibir e imaginar; pero que no hay nada más allá de lo que ellos sienten.

manchas solares

Una mancha solar es una región del Sol con una temperatura más baja que sus alrededores, y con una intensa actividad magnética. Una mancha solar típica consiste en una región central oscura, llamada "umbra", rodeada por una "penumbra" más clara. Una sola mancha puede llegar a medir hasta 12 000 km (casi tan grande como el diámetro de la Tierra), pero un grupo de manchas puede alcanzar 120 000 km de extensión e incluso algunas veces más.
La penumbra está constituida por una estructura de filamentos claros y oscuros que se extienden más o menos radialmente desde la umbra. Ambas (umbra y penumbra) parece oscuras por contraste con la fotosfera, simplemente porque están más frías que la temperatura media de la fotosfera; así la umbra tiene una temperatura de 4000 K, mientras que la penumbra alcanza los 5600 K, evidentemente inferiores a los aproximados 6000 K que tienen los gránulos de la fotosfera.
Se han efectuado intentos de relacionar el ciclo de 11 años de las manchas solares con fenómenos cíclicos de la Tierra, como variaciones del clima, periodos de lluvia y sequía, variación en la longitud del día. Ya hemos visto una correlación clara entre el crecimiento de los anillos de los árboles y la actividad solar. Aparte de ésta, las pocas correlaciones de este tipo que son razonablemente fiables parecen deberse a ligeras variaciones del flujo de energía total emitido por el Sol y a las tremendas perturbaciones magnéticas que podrían afectar a la parte superior de nuestra atmósfera. Esto podría influir en el clima terrestre.
Más clara es su relación con el estado de la ionosfera. Ello puede ayudar a predecir las condiciones de propagación de la onda corta o las comunicaciones por satélite. Se puede por tanto hablar de un tiempo espacial.

acertijo ¿quien tiene el pez?

1. Existen 5 casas en diferentes colores.2. En cada una de las casas vive una persona con una diferente nacionalidad.3. Los 5 dueños beben una determinada bebida, fuman una determinada marca de cigarrillos y tienen una determinada mascota.4. Ningún dueño tiene la misma mascota, fuma la misma marca de cigarros o bebe la misma bebida.La pregunta es: ¿Quién tiene el pez?
¿Pistas? Estas son:
1. El británico vive en la casa roja.
2. El sueco tiene como mascota un perro.
3. El danés toma té.
4. La casa verde esta a la izquierda de la casa blanca.
5. El dueño de la casa verde toma café.
6. La persona que fuma pall mall tiene un pájaro
7. El dueño de la casa amarilla fuma dunhill.
8 .El que vive en la casa del centro toma leche.
9. El noruego vive en la primera casa.
10. La persona que fuma Blends vive junto a la que tiene un gato.
11. La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma dunhill.
12. El que fuma bluemaster bebe cerveza.
13. El alemán fuma prince.
14. El noruego vive junto a la casa azul.
15. El que fuma blends tiene un vecino que toma agua.

La respuesta a esto esta en el orden de las casas y por consecuencia y al reunir toda la informacion llegamos a la conclusion de que el dueño del pez es el aleman.

Para facilitarnos el trabajo ordenamos toda la inf y listo.


Núm. casa nacionalidad color bebida cigarrillos mascota
1 noruego amarrilla agua dinhill gato
2 danes azul te blends caballo
3 británico roja leche pallmall pájaros
4 alemán verde café prince
5 sueco blanca cerveza bluemasters perro


Como el único que le falta mascota es el alemán por consecuencia el es el que tiene el pez

paradigmas

Bueno pues primero que nada iniciamos esta actividad hablando acerca de el porque experimentamos y llegamos a la conclusión de que experimentamos para:
1.- observar
2.- comprobar
3.- analizar
4.- inferir
5.- concluir
Una inferencia es una evaluación que realiza la mente entre conceptos que, al interactuar, muestran sus propiedades de forma discreta, necesitando utilizar la abstracción para lograr entender las unidades que componen el problema, creando un punto axiomático o circunstancial, que nos permitirá trazar una línea lógica de causa-efecto, entre los diferentes puntos inferidos en la resolución del problema.
Después de ver esto hablamos un poco de algunos posibles temas de investigación como por ejemplo : los gases que se desprenden de la basura y la fermentación de la cerveza.
Luego continuamos con un video que nos hablaba de los paradigmas de la vida.
Vimos que los paradigmas nos establecen limites y también nos ayudan a resolver problemas con éxito, igual vimos que cuando un paradigma cambia todos vuelven a cero.
En conclusión vimos que los paradigmas afectan nuestros juicios, que con estos uno solo ve lo que quiere ver, que no hay que dejarnos intimidar por los paradigmas y que hay dejar ver nuevas soluciones e innovaciones por que por estos pensamos que las cosas no pueden cambiar y deben ser como siempre han sido sin sufrir ningún cambio.

experimento (globo con vela)

En esta ocasión hicimos otro experimento parecido al del globo dentro del microondas solo que esta vez no lo metimos en el microondas sino que prendimos una vela y acercamos el globo.
Como ya lo habíamos supuesto en la hipótesis en acercar el globo lleno de aire a la vela este se reventó, ese fue el primer experimento.
Después llenamos el globo con un poco de agua y nuevamente lo acercamos a la vela y después de un poco mas de tiempo se observo que el globo no se revento solo se chamusco un poco.
Este fue todo el experimento y con esto no se comprobo mi hipotesis de que el globo se iva a reventar.

narracion

En esta actividad empezamos por ver una receta de comida para preparar en el microondas, la cual empezaba por poner en un refractario con mantequilla un pescado, sin importar cual sea, se le pone limón, cebolla y jitomate, se cubre todo con papel egapack se mete al horno y se deja el tiempo necesario para que se cocine y listo a disfrutarlo.
Después vimos un cuento que analizamos con el titulo de la observación, la percepción, la verdad y la realidad. Este habla de un viajero lleva un animal a un pueblo, la gente de ese lugar no conocían a dicho animal, y el viajero aprovecho para cobrar para que lo vieran. Esto llego hasta oídos del rey, pero los rumores eran contradictorios de la forma del animal por lo cual le intereso, y mando a sus mejores seis sabios ciegos para que le informaran de cómo era el animal, fueron a ver al animal. Fueron pasando uno por uno desde el sabio que tenía más edad. El primero toco la cola y pensó que era una cuerda, el segundo toco el colmillo y pensó que era una lanza, el tercero toco la oreja y pensó que era como una hoja de un árbol, el cuarto toco su cuerpo y pensó que era una bestia, y así pasaron los últimos dos, el quinto pensó que era como un árbol y el sexto peso que era una serpiente, cada una saco sus propias conclusiones de cómo era el animal, regresaron al ver al rey, y cada quien le dijo sus conclusiones, pero el rey quedo mas confundido de cómo era el animal.
Al terminar esto vimos una reflexión donde un borracho estaba buscando algo, después alguien se le acerco y le pregunto, ¿que busca?, el borracho le contesto mis llaves, aquella persona le ayudo a buscarla, después de un rato le pregunta al borracho, ¿aquí las perdió?, y le respondió no pero aquí hay luz.
Después nos reunimos en equipo para reflexionar sobre la narración y esto fue lo que nos quedo como conclusión.
Cada uno de los sabios debe de tomar en cuenta la percepción de los demás, para así entre todos llegar a una conclusión de la forma del animal. Además de que el rey debe de tomar en cuenta la percepción de cada uno de los ciegos para que así le dé forma de dicho animal (el elefante).
Nuestra conclusión de equipo es que en la investigación no hay que dar por hecho la primera impresión del problema, si no tomar en cuenta toda la información que tenemos a la mano. Y mi conclusión es que los investigadores muchas veces plantean sus hipótesis e investigaciones buscan en donde otros ya han buscado, en lugar de donde nadie ha buscado, y siempre buscar rupturas epistemológicas.

actividad 5

En esta actividad nos pusimos a experimentar primero inflamos un globo con aire y después lo metimos al horno de microondas alrededor de un minuto con la misma potencia con la que se hacen las palomitas. Después de el tiempo acordado nos dimos cuenta de que no le paso nada al globo con lo cual se comprobó una hipótesis que habíamos hecho antes en la cual acordamos que no le iba a pasar nada.
Después hicimos un segundo experimento pero esta vez le agregamos un poco de agua al globo y otra ves se hizo el mismo procedimiento. Otra ves no le volvió a pasar nada al globo y se volvió a comprobar nuestra hipótesis.
Pasando a otro tema, también hablamos de la metodología de investigación que propuso Berthier y asi poder aplicarla a nuestro proyecto final y con esto concluimos nuestras actividades.