articulo (la eutanasia)

Resumen Los avances de la medicina en el área tecnológica respecto de la aplicación de métodos de soporte vital en el paciente crítico y las modificaciones culturales que se han operado en la sociedad contemporánea con relación al derecho de los pacientes a decidir sobre el final de sus vidas, hacen imprescindible disponer de una definición de eutanasia que atienda la vigencia de este nuevo escenario. La exclusión de las llamadas formas pasivas y en general de la omisión como procedimiento o conducta posible para la provocación de la muerte y la necesidad de la voluntariedad explícita del paciente delimitarían muy concretamente el concepto de eutanasia.
Del mismo modo, una referencia concreta sobre el modo de provocar la muerte debería integrar obligatoriamente su definición. Así, la eutanasia significaría básicamente provocar la muerte de un paciente portador de una enfermedad mortal, a su requerimiento y en su propio beneficio, por medio de la administración de un tóxico o veneno en dosis mortal. Esta definición muy restrictiva separaría la eutanasia de los casos de rechazo de tratamiento, aunque se produjera la muerte como resultado del mismo, y también de las situaciones en que la abstención o el retiro de un soporte vital en el paciente crítico permite la llegada de la muerte.

Palabras clave: eutanasia, decisiones al final de la vida, retiro del soporte vital, rechazo de tratamiento, bioética, medicina crítica

Abstract Euthanasia. Technological progress in medicine regarding the application of life-sustaining treatment in the critical patient and the cultural changes that have taken place in contemporary society with respect to the patients’ right to decide over the end of their lives, demand the existence of a definition of euthanasia that will
acknowledge this new scenario. The concept of euthanasia would be very specifically limited by the exclusion of so-called passive forms of euthanasia and of omission as a possible procedure to cause death and the need for the explicit request of the patient involved. Likewise, the definition of euthanasia should include a specific reference to
the means through which death is to be achieved. Euthanasia would thus be defined basically as causing the death of a patient suffering from a mortal disease, upon his or her request and for his or her own benefit, by administering a toxic or poisonous substance in mortal doses. This restrictive definition would differentiate euthanasia from cases
of refusal to receive treatment, even if death is the consequence of such refusal, and also from cases in which lifesustaining treatment is withheld or withdrawn to enable the occurrence of death.

Key words: euthanasia, decisions at the end of the life, withdrawal of life-sustaining treatment, treatment refused,
bioethics, critical care

La muerte ha ocupado en todas las épocas una posición central en la vida de las personas y por ende en el pensamiento y la práctica médica, su relación con el hombre ha sido cambiante de una sociedad a otra, mientras la cultura dominada por la tradición religiosa, que obviamente defiende la vida, aceptaba la muerte como límite del hombre y parte integrante de la condición humana, la cultura de la modernidad, ansiosa por dominar el mundo, ha removido y combatido la muerte.

Desde que comenzamos a entender el significado de la palabra muerte comenzamos también a temer el momento en que esta llegue, no solo a nosotros sino también a aquellos seres que nos son tan queridos como papá y mamá primeramente, luego, con el decursar del tiempo, se suman a estos amigos, esposo(a) y algo muy preciado por todos, los hijos. Acudimos al médico ante la menor sospecha de enfermedad en alguno de ellos y exigimos que el galeno tenga los conocimientos, la técnica y hasta poderes infinitos para que no suceda lo que tanto tememos, esta es una reacción que nos parece lógica, ¿por qué no luchar contra la muerte hasta vencerla?, ¿es que con tanto desarrollo de la ciencia y la técnica en nuestros días aun no somos capaces de vencerla?, ¿el médico no está en la obligación de curar a todo aquel se enferme?, ¡para eso estudió, por tanto, yo tengo derecho a exigirle que cumpla con su deber mas sagrado¡

Así discurre el pensamiento de gran parte de la humanidad en nuestros días y esto nos ha llevado a conductas que no siempre han sido ni son las más adecuadas, una de ellas, la eutanasia, es de las más discutidas y esto nos ha motivado a realizar este trabajo con el objetivo de conocer el desarrollo de esta tendencia a lo largo de la historia de la humanidad y los dilemas éticos que plantea la misma a las sociedades actuales.

El debate en torno a la eutanasia, el suicidio asistido por el médico y las llamadas decisiones médicas en torno al final de la vida ocupa un lugar sobresaliente en la bibliografía biomédica de hoy. Las opiniones que encontramos en los múltiples artículos publicados sobre el tema son variadas y contradictorias, dependiendo del trasfondo religioso, cultural y profesional de aquellos que participan en los debates.

La muerte es una parte inevitable del proceso vital, tan natural como nacer o crecer, aunque resulta mucho más difícil de afrontar. Cada persona adopta actitudes diferentes ante ella, que pueden ir desde la negación o la evitación de reflexionar sobre un hecho incuestionable, hasta la aceptación existencial. La postura individual del paciente (y de la familia) ante la idea de la muerte, fruto de sus experiencias, sus creencias religiosas y su situación concreta, influirá decisivamente en la forma de afrontar este proceso.

Dra. Nurmy C. Martínez Zamora


La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la eutanasia como aquella "acción del médico que provoca deliberadamente la muerte del paciente".

Esta definición resalta la intención del acto médico, es decir, el querer provocar voluntariamente la muerte del otro. La eutanasia se puede realizar por acción directa: proporcionando una inyección letal al enfermo, o por acción indirecta: no proporcionando el soporte básico para la supervivencia del mismo. En ambos casos, la finalidad es la misma: acabar con una vida enferma.

Esta acción sobre el enfermo, con intención de sacarle la vida, se llamaba, se llama y debería seguir llamándose homicidio. La información y conocimiento del paciente sobre su enfermedad y su demanda libre y voluntaria de poner fin a su vida, el llamado suicidio asistido, no modifica que sea un homicidio, ya que lo que se propone entra en grave conflicto con los principios rectores del Derecho y de la Medicina hasta nuestros días.

Manuel Sureda González. Médico oncólogo.

Los dos autores nos hablan sobre la eutanasia y nos dan su definición cada uno.

Bibliografía:
http://www.saludymedicinas.com.mx/
http://www.slideshare.net/

primer acercamiento a mi protocolo de investigacion

Tema: Los nuevos informáticos.

Área a disciplinar: Informática, computación.

Unidad de observacion: computadoras.

Unidad de analisis: Comportamiento de computadoras infectadas con virus informaticos.

Problema de investigacion.

Condición.

Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en una computadora.

El primer virus que atacó a una máquina IBM Serie 360 (y reconocido como tal), fue llamado Creeper, creado en 1972. Este programa emitía periódicamente en la pantalla el mensaje: «I'm a creeper... catch me if you can!» (soy una enredadera, agárrenme si pueden). Para eliminar este problema se creó el primer programa antivirus denominado Reaper (cortadora).

Costo.

El desconocer cuales son los nuevos virus informaticos nos impide conocer la forma en la que puede ser afectada la informacion o el funcionamiento de nuestra computadora.

Se desconoce cuales son los nuevos virus informaticos que pueden afectar a nuestra computadora.

Pregunta de investigacion.

¿Cuales son los nuevos virus informáticos?

Objetivo general.

Conocer los nuevos virus informaticos.

Justificación.

¿Por que es importante realizar esta investigacion?

La realizacion de esta investigacion es importante porque nos permite conocer los nuevos virus informaticos a los que estan expuestas nuestras computadoras.

¿Que ocurre si no se realiza esta investigacion?

El no realizar esta investigacion nos impedira conocer como nos pueden afectar los nuevos virus informaticos.

sujeto, objeto y la vida contidiana (Alka Seltzer)

En esta clase hablamos sobre el sujeto, el objeto y la vida cotidiana.

Despues de ver una presentacion que el profesor nos enseño sobre el tema antes mencionado hicimos un ejercicio en el cual el profesor nos dio una pastilla alka seltzer el cual era nuestro objeto y nosotros teniamos que describirlo para asi poder darle vida.

Es asi como se da la relación del sujeto con el objeto, el objeto no puede existir sin el sujeto, para que este exista el sujeto debe de pensarlo.

Este ejercicio lo realizamos de la siguiente manera:

Objeto: Alka seltzer

Son tabletas efervecentes que sirven para el dolor de cabeza, agruras, muelas y oidos, acidos e indigestion.

Su sabor es acido, su forma es redonda y su color es blanco.

Sus ingredientes son: Bicarbonato de sodio, acido citrico y acido acetilsalico

Conclusion:

Para poder convertirse en objeto debemos pensarlo, estudiarlo, medirlo y observarlo

acertijo

En esta clase hablamos un poco un poco sobre el experimento que tenemos que realizar el cual trata sobre apuntar la luz del sol atraves de una lupa a unos globos de diferentes colores. mi hipótesis para este experimento es que los globos de color mas oscuros se van a reventar primero ya que los colores oscuros absorben mas la luz del sol.

Despues de eso hicimos un ejercicio el cual trataba de dibujar en una hoja nueve puntos y pasar por encima de ellos con solo 3 lineas sin despegar el lapiz del papel.

Al principio nos costo mucho trabajo lograrlo pero despues de un rato lo conseguimos, no lo podiamos hacer porque como los puntos formaban un cuadrado pensamos que no podiamos salirnos de este siendo que el profesor nunca nos puso como obstaculo eso.

Después de realizar el ejercicio el profesor nos explico que esto era por los paradigmas que nos ponemos a nosotros mismo y como ya la habíamos mencionado antes uno de estos paradigmas es el de que la gente ve lo que quiere ver y esto no nos permite ver mas allá de las barreras que nosotros mismos nos ponemos.

introduccion manchas solares

En esta actividad hablamos sobre porque esta haciendo mucho calor en los últimos días y llegamos a la conclusión de que es por las manchas solares. En la entrada siguiente hablaremos un poco sobre lo que son estas mencionadas manchas solares.

Igual hablamos un poco sobre lo que se necesita para poder solucionar un problema lo cual es lo siguiente:

Creatividad

Imaginacion

Ingenio

Frescura

Originalidad

Todo esto lo vimos en un vídeo que en profesor nos mostró el cual trataba de como resolver problemas.

actividad 6 (caso Semmelweis)

En esta actividad vimos un tema que tenia por titulo "El caso Semmelweis" el cual trataba sobre la fiebre puerperal.
El documento fue hecho por Carl G. Hempel.
La investigación fue hecha por Ignaz Semmelweis en 1844 quien era un medico de origen húngaro. Después de leer el documento y para terminar la actividad vimos las siguientes preguntas:
¿Cual era la lógica de Semmelweis en cuanto al problema de la fiebre puerperal?

La observación de los sucesos que fueron desarrollándose durante el proceso del problema investigado

Hacer una tabla de los datos expresados en la primera parte del caso y graficar

Dibuje un diagrama del camino que siguió Semmelweis para la solución del problema

año porcentajes de muerte

1844 8.2%

1845 6.8%

1846 11.4%

1848 1-27%

¿Cual era el objeto de estudio de Semmelweis?

Dar explicación sobre porque una gran proporción de las mujeres que habían dado a luz en división primera división de maternidad de ese hospital contraía una seria y con frecuencia fatal enfermedad conocida como fiebre puerperal o fiebre de postparto.

¿Cómo se da la interacción del sujeto con el objeto?

De observación y física.

¿Cuántas hipótesis se plantean en el documento?

Cuatro Hipótesis.

¿Cuáles de las siguientes categorías se aplicaron en el caso Semmelweis?

Juzgar, inferir, deducir, investigar, seleccionar, sistematizar.

Pues todas, ya que tuvo una interacción total con el problema.· Escriba un breve comentario en relación a esas categorías.Juzgar: tuvo que dar una explicación del porque de la enfermedad.Inferir: intervino en la causa del problema inconscientemente.Deducir: dio algunas explicaciones del porque del problema.Investiga: busco la respuesta del porque de la enfermedad.Seleccionar: al hacer su investigación tubo que seleccionar las enfermas para de decir las causas de la enfermedad.Sistematizar: tuvo que hacer un proceso para resolver el problema.· Conclusiones. Para el análisis de un problema no basta la observación sino en la búsqueda de la respuesta al problema se debe de intervenir físicamente, para así dar una respuesta más confiable al problema.

the cave

En esta actividad vimos un clip llamado THE CAVE.
El cual se cuenta que cinco personas estaban en una cueva encadenados de frente a una pared lo único que veían era las sombras que proyectaban otras personas, eso era su realidad, despues liberaron a una de las personas encadenadas al salir se le hizo difícil observar la luz pero poco a poco se fue acostumbrando y empezó a al mirar y observar, se dio cuenta que lo que para el era una realidad en verdad era una ficción. El regreso a la cueva pero los otras cuatro personas se reían de él porque ya no tenía la habilidad de de ver lo que era, porque ya no estaba acostumbrado, al salir se dio cuenta que ellos no conocían lo que él ya había experimentado y el quiso sacarlos de la cueva aunque eso le costara la vida esa es la misión de los iluminados.Con la reflexión de la prisión y ,la de la cueva se tuvieron que contestar las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué se puede decir de ambas lecturas?
Existe cierta similitud entre ambas porque en forma concreta nos llevan al punto de que estando en un solo lugar o estado, o viendo siempre lo mismo pues siempre van a imaginarse lo mismo o hacer lo mismo, de acuerdo a donde se encuentre y no van a asimilar más allá de l mundo en el que estén, en cambio al asimilar más les ampliaba el panorama más lejos de lo que veían y hacían.
2.- ¿Qué es la lógica del libertador?
Que debe de crearse una visión y pensamiento más completo y abierto que de lo que ve a su alrededor.
3.- ¿En cuánto a la visión de los prisioneros cuál es el enlace?
El enlace puede ser todo lo que los rodea.
4.- ¿Qué perciben los prisioneros en torno al mundo externo?
Que no hay un mundo externo, que lo que existe es nada más lo que ellos alcanzan a ver, percibir e imaginar; pero que no hay nada más allá de lo que ellos sienten.

manchas solares

Una mancha solar es una región del Sol con una temperatura más baja que sus alrededores, y con una intensa actividad magnética. Una mancha solar típica consiste en una región central oscura, llamada "umbra", rodeada por una "penumbra" más clara. Una sola mancha puede llegar a medir hasta 12 000 km (casi tan grande como el diámetro de la Tierra), pero un grupo de manchas puede alcanzar 120 000 km de extensión e incluso algunas veces más.
La penumbra está constituida por una estructura de filamentos claros y oscuros que se extienden más o menos radialmente desde la umbra. Ambas (umbra y penumbra) parece oscuras por contraste con la fotosfera, simplemente porque están más frías que la temperatura media de la fotosfera; así la umbra tiene una temperatura de 4000 K, mientras que la penumbra alcanza los 5600 K, evidentemente inferiores a los aproximados 6000 K que tienen los gránulos de la fotosfera.
Se han efectuado intentos de relacionar el ciclo de 11 años de las manchas solares con fenómenos cíclicos de la Tierra, como variaciones del clima, periodos de lluvia y sequía, variación en la longitud del día. Ya hemos visto una correlación clara entre el crecimiento de los anillos de los árboles y la actividad solar. Aparte de ésta, las pocas correlaciones de este tipo que son razonablemente fiables parecen deberse a ligeras variaciones del flujo de energía total emitido por el Sol y a las tremendas perturbaciones magnéticas que podrían afectar a la parte superior de nuestra atmósfera. Esto podría influir en el clima terrestre.
Más clara es su relación con el estado de la ionosfera. Ello puede ayudar a predecir las condiciones de propagación de la onda corta o las comunicaciones por satélite. Se puede por tanto hablar de un tiempo espacial.

acertijo ¿quien tiene el pez?

1. Existen 5 casas en diferentes colores.2. En cada una de las casas vive una persona con una diferente nacionalidad.3. Los 5 dueños beben una determinada bebida, fuman una determinada marca de cigarrillos y tienen una determinada mascota.4. Ningún dueño tiene la misma mascota, fuma la misma marca de cigarros o bebe la misma bebida.La pregunta es: ¿Quién tiene el pez?
¿Pistas? Estas son:
1. El británico vive en la casa roja.
2. El sueco tiene como mascota un perro.
3. El danés toma té.
4. La casa verde esta a la izquierda de la casa blanca.
5. El dueño de la casa verde toma café.
6. La persona que fuma pall mall tiene un pájaro
7. El dueño de la casa amarilla fuma dunhill.
8 .El que vive en la casa del centro toma leche.
9. El noruego vive en la primera casa.
10. La persona que fuma Blends vive junto a la que tiene un gato.
11. La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma dunhill.
12. El que fuma bluemaster bebe cerveza.
13. El alemán fuma prince.
14. El noruego vive junto a la casa azul.
15. El que fuma blends tiene un vecino que toma agua.

La respuesta a esto esta en el orden de las casas y por consecuencia y al reunir toda la informacion llegamos a la conclusion de que el dueño del pez es el aleman.

Para facilitarnos el trabajo ordenamos toda la inf y listo.


Núm. casa nacionalidad color bebida cigarrillos mascota
1 noruego amarrilla agua dinhill gato
2 danes azul te blends caballo
3 británico roja leche pallmall pájaros
4 alemán verde café prince
5 sueco blanca cerveza bluemasters perro


Como el único que le falta mascota es el alemán por consecuencia el es el que tiene el pez